Блог студента

               сопоставить с грамматикой казахского языка.

               2. Развивать наблюдательность, развивать орфографическую 

                зоркость ,       внимательность , память , мышление , речь.

               3. Воспитывать интерес к предмету, аккуратность, внимательность,

                Чувство дружбы, взаимопомощи, поддерживать свободную    

               атмосферу общения

             

 Цель: Научить уч-ся образовывать от единственного числа   

                   множественное число. Повторить пройденный материал.

Ход урока

1. Организация внимания  учащихся

Долгожданный дан звонок - начинается урок

Вот книжки на столе, а вот – тетрадки.

Не хочется играть сегодня в прятки.

И некогда дуть на кораблик бумажный-

Сегодня  у нас урок очень важный.

Девиз урока: Трудись - не ленись

2. Воспроизведение пройденного материала

-Сколько букв в русском алфавите?

-Сколько согласных и гласных букв?

-Добрый, хорошая, честное. Поставьте вопросы к словам.

-Как пишутся предлоги со словами? Какие предлоги вы знаете?

3 .Изучение нового материала

Беседа  учителя с уч-ся

-Сколько времен года вы знаете? Назовите 

Показ слайдов. Осень, зима, весна, лето.

-Какое сейчас время года ?

Работа по тексту  Куда ушло лето ? 

 Индира и Малика любили рисовать. Они рисовали лето. Малика рисовала розы, астры, маки.

 Вдруг в окно влетели желтые листья. Они спросили:

- Девочка, почему ты всегда рисуешь цветы, а листья не рисуешь? Мы красивые, как летние цветы ! А лето уже ушло.

- Куда ушло лето?

- Мы не знаем, спроси у ветра, - ответили листья.

Малика спросила у ветра:

- Куда ушло лето?

- Не знаю! Я много работаю, накрываю листьями землю.

В это время летели утки. Девочки спросили у одной из них:

- Куда  ушло лето?

- Лето сейчас далеко. И птицы не поют. Они улетели.

-  Куда они улетели?

-  В теплые страны . Там сейчас лето. И мы летим туда.

    Тут выглянуло солнце.  Оно сказало девочкам:

- Посмотрите вокруг себя! Осень красивая, как и лето.

                                                                       ( По В. Сагдееву)

Словарная работа: летние цветы, солнце, улетели.

Запись в тетради

Двадцать девятое ноября

Классная работа.

Минутка чистописания ( работа по карточкам )

Назовите из текста существительные множественного числа:

розы, астры, маки, листья, цветы , утки , птицы

Задание:Образовать единственное число (устно)

Роза, астра , мак , лист , цветок , утка , птица.

 4. Физминутка  Песня Красной шапочке

5. Закрепление новой темы

Наглядные материалы: В тетради уч-ся

Образовать множественные числа.

1 гр.   Шар- … , ручка- …, тетрадь – … , мальчик- …, девочка-… ,

2 гр.  Конфета – … , яблоко – … ,банан- …, арбуз-…,груша- … .

Какие слова можно составить из этих слов ?

ла   шко ;      доры   по   ми ;     на   вес    ; ты   пар ;     ца  сто  ли ;                         ни   ца  пят .

Задание  Забросьте слова в корзину

Мальчики (мн.число)     Девочки ( ед. число )

Стол, столы ,урок ,уроки, учебник, учебники , тетрадь , тетради, книга, книги,

школа ,школы.  

Стихотворение « Где ты ходишь , осень?» (Я.Аким)

Осенью дождливой

Прямо сплю и вижу:

По снежку хрустящему

С горки бы ,на лыжах!

          А зимою лютою

         Вечером в мороз,

         Вспомню двор весенний,

        Листики берез.

У апрельской лужицы

Жду я не дождусь-

Поскорей бы лето,

В речку бултыхнусь!

     Где ты ходишь , осень?-

    В августе спрошу,

    Потому что в школу

   Я к друзьям спешу

6 Рефлесия

  Что мы узнали?

  Чему мы научились ?

7 Дом. Зад. Упр. 3 (п) стр.45 , упр.2(у) стр.44.

8 Оценки за урок

9 Прозвенел наш дружок,  голосистый наш звонок,

Перемены ждут, ребята,  поиграть, попрыгать надо