Блог студента

с.Караулкельды Байганинского района Актюбинской области

 

Цель урока: формировать навыки правописания окончаний прилагательных; обобщить и закрепить знания об имени прилагательном; развивать орфографическую зоркость, умение установливать связь прилагательного с существительным; определять род, число, падеж прилагательных; правильно писать падежные окончания.

 

Ход урока

Организационный момент. Психологический настрой

Учитель: Настройтесь на работу. Мысленно пожелайте себе и друг другу успеха. Я вам тоже желаю удачных ответов и хороших оценок.

 

Сообщение темы урока

Учитель: Посмотрите на доску. В данных словах выделите указанные части и получите название темы урока.

Пришло  (приставка), предлагать (корень), писатель, зимний (суффиксы), морозное (окончание) – ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ.

Учитель: Сегодня мы закрепим и обобщим наши знания о прилагательном.

 

 

 

 

Имя прилагательное

 

 

 

 

 

Стратегия «Инсерт»

Знаю Узнал (а) Хочу узнать

Имя существительное

Склонение существительных

Разносклоняемые существительные Разряды имен прилагательных

Качественные прилагательные

Относительные 

прилагательные Склонение имен прилагательных в ед.ч и мн. ч

 

 

Творческая работа

Игра «Закончи пословицу»

• Обозначьте падеж и род прилагательных.

1 группа 

1. (Маленький) дело лучше большого безделья.

2. (Добрый) человек что солнце и луна: для всех светит.

3. (Настоящий) дружба познается верностью.

2 группа 

1. Нет (умный) соседа – с книгой побеседуй.

2. У (плохой) мастера и пила (плохой).

3. Собираешься в (долгий) путь, бери с собой (хороший) спутника.

Самостоятельная работа

1 группа 

Радуга веч ...ром – к х...рошей п...годе, а утром – к дождю. Сильная р...са – к ясному дню.

2 группа 

Веч...ром сильно стрекочут кузнечки – к  х...рошей п...годе. Галки собираются к веч...ру б...льш...ми стаями и кр...чат – к ясной п...годе. 

1 и 2 группы:

1. Что называется именем прилагательным?

2. Назовите разряды прилагательных

3. У каких прилагательных бывает краткая форма?

4. Как образуются имена прилагательные?

5. Как образуется сравнительная степень прилагательных?

6. Превосходная степень?

Операжающие задания по новой теме

Игра «Кто быстрее»

Образуйте от существительных в скобках прилагательные спомощью суффиксов: - ин, - ан, - ян.

1 группа 

(журавль) крик, (орел) полет, (голубь) яйцо, (лебедь) шея, (лошадь) морда, (сова) глаза.

2 группа 

(лев) рык, (стрекоза) крылья, (перепел) яйца, (пчела) мед, (комар) уксус, (глухарь) ток.

Закрепление изученного материала

Падежи Вопросы Единственное число

И Какая? Солнечная (система)                   древняя (легенда)  

Р Какой? без Солнечной (системы)           из древней (легенды)  

Д Какой? к Солнечной (системе)                по древней (легенде)  

В Какую? Солнечную (систему)                  древнюю (легенду)  

Т Какой? Солнечной (системой)                 древней (легендой)  

П О какой? о Солнечной (системе)                в древней (легенде)